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                起航東北師范大學 打造名師專家團隊

                  日期:2019年8月7日   點擊數:727   

                 

                起航東北師范大學  打造名師專家團隊
                育才中學開啟暑期教師全員培訓之旅
                舉辦新高考時代教師能力提升培訓班共三期,第3期

                    新高考時代背景下,如何全方位提升教師專業素養,如何破解當下教育瓶頸,是每一位教育人應該思考的重大命課題。而著力開展教師全員培訓,提升教師專業素養,是適應新高考、駕馭新高考的關鍵和基礎。育才中學始終注重教師發展工程建設,始終把提升教師專業成長當成一項長期核心工程來抓。

                    教師是第一資源,培訓是最大的福利,練內功、強根基,這是學校管理的行動自覺。

                    讓每一位教師自立成峰,讓每一位教師成為一座豐碑,這是校長喬德金的期盼,也是全體育才人旳矢志追求。
                    站在新時代,立足新高考,擔當新使命,爭創新作為。
                    讓我們共同聚焦,分享育才中學教師暑期全員培訓的精彩瞬間。
                 

                      7月23日上午,濟寧市育才中學骨干教師高級研修班在東北師范大學馬克思主義學院三樓會議室順利開班。東北師范大學教育學部教師發展學院院長梅秀娟和我校校長喬德金、副校長孫玉海、紀委書記李文戈等學校領導出席,九十余位骨干教師參加。開班儀式由負責本次培訓日常工作的班主任李玉玲主持。

                梅秀娟院長致辭
                 
                       在開班儀式上,梅院長代表東北師范大學對我校組織教師到東北師大培訓給予熱烈歡迎。她表示,東北師范大學對此次培訓非常重視,經雙方協商溝通,針對我校骨干教師發展特點、成長需求以及教學需要,專門制定了培訓方案和特色課程,希望大家學有收獲,滿載而歸。

                喬德金校長致辭

                        校長喬德金代表學校對東北師范大學教育學部為培訓所做的細致安排和周到服務表示感謝。喬校長指出,本次培訓得到了濟寧市教育局領導的親切關懷和大力支持,是學校在高中新課程改革、高校考試招生制度大變革背景下,為更好地適應新時代新形勢新任務、打造一支理念先進、學養豐厚、管理創新的教師隊伍而采取的重要舉措。為此,喬校長提出三點希望和要求:一是增強學習的使命感和責任感,把握住這次當面聆聽報告的機會認真聽課,好筆記,積極思考,相互交流,提高自己的理論水平與業務能力。二是增強學習主動性和自覺性,排除干擾,專心研修。虛心向授課專家和各位同仁請教,充實自己、更新知識,提高自身的綜合素質。三是增強學習規范性和實效性,規范自己的學習行為,按時參加培訓,不遲到、早退,更不能隨意缺課,不得無故請假,確保培訓收到實效。
                        學校紀委書記李文戈宣讀了培訓紀律,班主任李玉玲最后介紹了本次培訓的日常安排,強調了考核標準。隨后,培訓正式開始。

                聆聽專家授課

                       東北師范大學教育學部聘請了來自高校的教育專家和一線教學名師等8位老師授課。整個培訓內容豐富,風格多樣。吉林大學哲學博士賀慶國用生動的事例和風趣的語言講授《讀書與反思——教師專業發展起點》,傳達了讀什么書、怎樣讀書的道理,并告誡老師們“工作再忙也要看書、收入再少也要買書、家里再擠也要藏書、交情再淺也要送書”,與我校開展的“書香校園”建設工程不謀而合。吉林省數學特級教師羅彥東的報告《新課程課堂教學的思考與高考研究》扎實有力,他結合自己對高考數學試題的研究與探索,運用大量鮮活實例,為我們教學研究指明了方向。吉林省英語特級教師張輝校長作了題為《不忘初心,做有大愛、有擔當、幸福的教育人》的報告,為我們講述了教師這一崇高職業的獲得感與幸福感。東北師范大學教育技術學院博士生導師鄭燕林教授的報告《“互聯網+”背景下的教學變革》高屋建瓴,圍繞“技術”“聯通“工具”三個核心詞,對網絡時代下技術迷失現象進行了冷思考,體現出這位學者“以人為本”的熱心腸。吉林省“十佳”教師、吉林教育學院桓旭的《高中生涯規劃的實踐與反思——選擇明天與明天的選擇》從“生涯何從”“規劃因何”等方面論述了生涯規劃之于高中生學業發展的意義及其選擇路徑,很有指導價值。東北師范大學附屬中學語文特級教師王玉杰用題為《精心規劃·瞻望未來》講述了一個“最牛班主任是怎樣煉成”的案例,給班主任的自我成長規劃了最佳發展路徑。東北師范大學心理學院教授、博導、國家級教學名師張向葵,結合家庭的坎坷遭遇,深情講述的《心理健康成長的自我力量》,引起了情感共鳴,讓老師們掌握了舒減心理壓力的方法,明白了身心健康的重要性。東北師范大學副教授、碩導鄧濤的《思維導圖在教學中的應用》針對教學中存在的低效等突出問題等,介紹了思維導圖的作用及其繪制方法,老師們聽后很有收獲。“學而不思則罔,思而不學則殆”,老師們學思結合,每次聽完報告后,寫下不少于300字的心得作業與大家交流,共同進步。
                 

                喬德金校長帶領學員走進長春市十一高中交流學習

                        此次培訓,理論與實踐相結合,研修與考察相統一。全體學員還實地參觀了長春市十一高中。這所學校的體育館、科技館、圖書室、多功能教室、室內游泳館等硬件一應俱全,設施先進一流。據悉,“十一高”是全國百強特色校、全國學校藝術教育工作先進單位、國家級體育傳統項目學校,為藝體特長生培養提供了堅實有力的保障。在學術報告廳,老師們翻閱著精美宣傳冊,傾聽著他們親切從容的講解,感受到了這所學校雄厚的師資力量、優異的生源質量以及突出的辦學成果。針對新課程實施,該校從高一新生入學即提供課程設置手冊供學生自主選擇的做法令人耳目一新,其背后是有各學科教研組全新的校本課程設計與強大的開發能力作支撐。“他山之石,可以攻玉”,長春十一高中的辦學經驗值得學習借鑒。

                副校長孫玉海在結業儀式上總結講話

                       7月27日下午,為期五天的培訓圓滿結束。學校副校長孫玉海總結講話。孫玉海點評了每位專家的授課特點,分享了自己的學習體會。勉勵大家知行合一,學以致用,在今后的教學中讓所學落地生根、開花結果。

                      近年來,學校堅持加強教師隊伍建設,多渠道提高教師專業素養不斷推動教師個人成長發展通過東北師范大學這樣的集中培訓幫助教師開闊眼界豐富知識,促使廣大教師不斷加強學習,培養終身學習意識,養成自覺學習的良好習慣,努力向學習型、研究型、專家型教師轉變。截至目前,已有一百余位中青年教師在國家、省市級業務比賽中獲獎。教師的綜合素質和能力大幅提升,為學校科學快速發展提供了強力人才支撐,為實現“辦令全社會尊重的學校”總體愿景奠定了堅實基礎。

                 
                (文/圖:黃玉兵  來源:教科研處  編輯:徐婷 審核:李大盈)
                 

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